2月19日，《中国新闻周刊》微信报道“杭州两所学校上课发热，下周停课”。据当地政府部门20日最新通报，目前杭州市涉及的学校有三所，分别是西湖区的一所小学和拱墅区的一所中学。此外，上城区某小学12名学生出现发热症状，属于流感聚集性传播。
据杭州市西湖区教育局20日最新通报，2月19日，该校接到某校二班学生申请周一放假。至晚上18时，该班10名学生出现发热症状，家中抗原检测呈阳性，初步考虑为新冠肺炎感染。学校按照“乙类乙类管理”的处置方案上报疾控部门，下发停课四天的通知。
目前，西湖区防控办已组织区教育局、区疾控中心联合开展调查处置。经流行病学调查，所有抗原检测阳性的学生均无新冠肺炎既往感染史，为首次感染。《中国新闻周刊》尝试联系西湖区疫情防控指挥部。截至记者发稿时，电话无人接听。
新冠肺炎没有消失。中国疾控中心2月18日发布的最新《全国新型冠状病毒疫情情况》显示，尽管自去年12月疫情高峰以来，新冠肺炎的感染人数已大幅减少，但新冠肺炎的感染人数依然存在。从2月3日到2月16日，中国每天新增感染人数超过5000人。
校园是疫情防控的重点场所。在新冠肺炎整个社会处于低疫情水平的背景下，校园管控措施到底应该放开到什么程度值得商榷。中国疾控中心的一位专家在接受《中国新闻周刊》采访时表示，对于新冠肺炎，他认为社会从防控到重视应该把握一个适当的尺度，根据不同的人、季节、地点进行适当的调整，不要从过紧到完全放任自流。
学生是第一次被感染，不是第二波。
学校有阳性病例。是第二波感染吗？
根据杭州官方发布的最新信息，杭州个别班级学生感染新冠肺炎，还是第一次，属于正常现象，不代表新一波疫情的开始。杭州市疫情防控指挥部相关负责人介绍，目前，甲型H1N1和诺如病毒感染也进入多发期，即使孩子出现发烧等症状，也不一定是新冠肺炎引起的。
“无论在社会上还是在医院里，散发的新冠肺炎感染，也就是低级别的疫情，一直都有，全国每天至少有上千人检测出新冠肺炎阳性。学生恢复线下教学后再次聚集，容易出现新的感染。”杭州市富阳区疾控中心主任医师李焕龙告诉《中国新闻周刊》。
在整个社会中，新冠肺炎并没有消失。中国疾控中心2月18日发布的最新数据显示，新冠核酸检测阳性率在2022年12月25日达到峰值后波动下降，2月16日为1.1%。
自2月以来，中国疾控中心已6次发布《全国新型冠状病毒感染疫情情况》。据中国疾控中心报告，1月30日核酸检测阳性病例2.4万例，2月6日阳性病例9000例，2月13日8847例，2月16日10720例。此外，根据2月16日的数据，全国发热门诊患者12.4万人，住院感染新冠肺炎2万人，重症56例。
中国疾控中心的一位流行病学家告诉《中国新闻周刊》，全民感染新冠肺炎的概率一直存在，只是迟早的问题。在以前没有被感染的人群中确实会形成小高峰或局部大流行，这是正常的。
另一方面，在人群密集、易感人群集中的场所，如校园、养老院等，这位中国疾控中心的专家指出，过去防控严格，很多人能够避开病毒，延缓感染时间。社会整体放松后，除非继续保持和过去一样的防控力度，否则基本上是
虽然都经历过大流行，但是不同省份的感染率还是有一些差异的。2月19日，北京大学公共卫生学院教授李立明在《中华流行病学杂志》发表了一篇文章。通过问卷调查，了解了部分公共卫生学院师生近期新冠肺炎感染疫情情况。2022年12月20日至23日，研究人员在中国23个省和32个城市的39所公共卫生学院进行了调查，实际收集了34400多份问卷。
调查发现，各省感染率差异较大，师生感染率分布前三位的省份分别是北京、天津、河北，均已超过65.00%。在一些南方省份，包括上海、江苏、江苏、贵州等地区，学生感染率相对较低。其中，浙江省收到的1027份调查问卷中，仅有180名学生感染过，感染率为17.53%。在被调查的省份中，学生感染率倒数第三。
李焕龙分析，过去中国90%以上的人在去年年底到今年年初感染，几乎同时感染，建立了比较强的免疫屏障。这次，这些被感染的学生也被证实以前没有被感染过，表明人群对新冠肺炎的免疫力仍然有效。至少目前，这不是第二波新冠肺炎感染。
在2月9日的国务院联防联控机制新闻发布会上，中国疾控中心首席流行病学专家吴尊友指出，在此期间，全国人民的免疫保护处于较高水平，新冠肺炎疫情可能在部分地区、部分人群和未来一段时间内间歇性发生，全国范围内出现短时间集中大规模疫情的可能性不大。
但是，突变株可能是一个值得关注的变量。据中国疾控监测，2022年9月26日至2023年2月16日，全国共提交约2.6万例新冠肺炎本地病例的基因组序列，均为Omicron突变株，共有78个进化分支，主要流行毒株为BA.5和BF.7
近日，关于“国内首次检测出XBB.1.5”的报道引起广泛关注。据中国疾病预防控制中心2月18日报告，2022年12月以来，全国共发现15例地方重点突变株，其中xbb . 1 1例，xbb . 1.5 1例，bq . 1 1例，BQ.1.1例，其中bq . 1 1例为本轮新突变病例。2月15日发布的通报新增一例XBB.1.5菌株。
多位受访疾控人士表示，要重点关注被感染学生感染的病毒株；如果基因测序结果显示是新的突变株，那么情况就值得警惕。需要观察是否会在周围的学生和家长中传播并造成再感染，尤其是已经感染的。在不了解新变异体的情况下，早期的防控措施要更快更谨慎。
不能完全忽视新冠肺炎，应加强重点场所的防控。
自2月13日起，各地迎来新冠肺炎感染“乙肝”后的首个开学季，近3亿师生将大规模返校。
2月13日，青海省西宁市昆仑路小学。当日，青海省西宁市中小学全面开学。中新社记者马摄
前述中国疾控中心专家指出，虽然看起来全社会很大程度上放松了对新冠肺炎疫情的防控措施，但对于学生，尤其是幼儿，相应的校园防控措施力度不应大幅降低，甚至加强。
一方面，他表示，在过去三年的高强度防控中，这部分人群减少了与各种病毒和细菌的接触，免疫力下降。他们是比较易感的人群，疫情过后可以称之为“免疫债”；另一方面，秋季、冬季和早春是各种呼吸道疾病的高发季节，如流感和合胞病毒，新冠肺炎的疫情将增加疾病负担。这种情况反映在以下事实上
今年1月7日，国务院联防联控机制发布《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》，称高校师生进出校门、校园公共区域不需要提供核酸证明。中小学、幼儿园根据实际需要和当地实际，对师生开展筛查、轮换检查、抽样检查等适宜的抗原或核酸检测。
《指南》指出，疫情高峰期，中小学、幼儿园采取严格的封闭管理，高校可实行分区管理。中小学以班为单位。感染者出现后，由学校所在地县级教育行政部门会同卫生、疾控部门提出并落实防控措施。指南中提到，当感染者比例比较大时，可以停止线下上课，按班级或年级实施线上教学。疫情解除后，学校应当及时恢复正常的教育教学秩序。
即使距离去年春天的疫情已经过去了近一年，但香港大学生物医学学院教授、病毒学家金东燕告诉《中国新闻周刊》，香港中小学生每天上学前都要进行抗原检测，以后可能会考虑只对那些有症状的学生进行检测。香港教育局2月11日表示，若中学、小学、幼儿园恢复全日制面授课，疫情稳定，经咨询专家后，预计3月取消开学前快速测试要求。
金东延表示，在香港，中小学的部分课程也会因疫情而停课。如果一个班有十分之一的学生报告抗原结果阳性，可以停课一周，防止疫情进一步扩散。
对于全社会，中国疾控中心专家强调，对新冠肺炎的认识不要“矫枉过正”，——，从过度担忧到完全无视，认为病毒已经消失，下一次感染不会来了，或者即使感染了也不会有疾病负担，而是要重构一个适当的心理量表。不用说，新冠会带来多大的健康负担，现在仍然是继西疫情之后的重要研究课题。
在措施层面，对于社会普通场所，可以通过科学发挥目前的监控手段来应对；针对薄弱环节和关键空间，如偏远地区、校园、养老院等。他建议有条件的地区探索一些可行的、常态化的方案，然后形成经验与社会分享，为未来应对做准备。
在前述《师生感染情况调查》一文中，李立明等人写道，官方日报报告的新增感染人数与实际情况有出入，是因为大范围的核酸和抗原检测不再实施，防控部门无法及时准确掌握疫情发展趋势，对疫情发展十分不利。迫切需要在新冠肺炎开展具有全国代表性的流行病学调查，以了解中国不同地区的流行情况和特点。
