现在全国师范院校的艺术系很多都是培养歌唱家，不是老师，望建立艺术师范系，专门培养艺术老师。[详细]
未来的教育，互联网部分必定是不可或缺的部分，信息化教学也是大势所趋。[详细]
现在全国师范院校的艺术系大都是培养歌唱家，不是老师，望建艺术师范系，专门培养艺术老师。[详细]
艺术教育不是可有可无的问题，不是人和神的问题，而是精和粗的问题，或者是优和劣的问题。[详细]
中国传媒大学动画与数字艺术学院副教授付龙说，关于艺术的起源，他越老越倾向于游戏起源说。[详细]
艺术教育行业已进入到非常好的黄金时期，但是如何搭上这个快速列车，是从业者所面对的问题。[详细]
移动互联网时代营销的唯一目的就是赢得粉丝，有了粉丝做为基础，才有可能让粉丝购买产品。[详细]
艺乐东方艺术教育研究院市场总监李洪波：艺术教育和其他教育行业相比，长期以来更加受到传统思想的束缚，市场同质化竞争严重，各自为政闭门造车的现象比较突出。行业要做到真正良性循环的发展，需要更多创新性思维注入活力。这也是我们艺术教育从业者应该具备的行业重要素养。 我很欣慰，现在能够看到像乐乐牛这样极具创新力和想象力的儿童艺术启蒙教育体系已经出现。 乐乐牛的研发团队，应该就是我们所倡导的艺术教育行业有创新力的一批优秀的从业者！如何引导孩子们对艺术课程产生兴趣并在短时间之内爱上艺术课，是乐乐牛最为人所值得称道的创新之处！他们紧紧抓住孩子的天性和生理心理特征，用有趣的故事引导，用好玩的游戏引导，用互动性参与性的环节引导，用孩子们最能接受的方法科学的引导，孩子可以根据天性充分的表现自己释放自己……老师只是整堂课的引导者，孩子还是整堂课的主角，这就是乐乐牛的创新之处！[详细]
艺乐东方艺术教育研究院运营总监Lisa：现代80、90后家长的观念大多数让孩子学习艺术，不再是单纯的想让孩子成为钢琴家、音乐家亦或画家，家长们更多的是想让孩子通过学习一门艺术技能从而培养孩子综合素质能力，如学钢琴、舞蹈能从小培养孩子的专注力，表现力、表演力，更重要的是抗挫能力也就是逆商的培养，而绘画创作又是对孩子想象力、创造力、语言表达能力的激发和培养。 社会的进步，家长教育观念的转变，巿场需求的激发，促使我们艺术教育工作者的思考和行动，乐乐牛创新启蒙艺术从娃娃抓起，用因人施教＂玩中学的教育法，让孩子从游戏中、合作中喜欢上音乐和美术，打破传统的教授模式，是一种以儿童为中心的教学方法，更能激发出孩子艺术天赋。我们经常说＂没有教不好的孩子，只有不会教的老师和家长＂今天我们成立的艺乐东方艺术研究院有校长学校、师资学校和家长学校，我们想通过更多的教育方法的研究和推广让我们的老师和家长掌握好方法达到轻松教孩子快乐学的目的。[详细]
艺乐东方艺术教育研究院培训总监温泉：我从事艺术教育培训近20年，在中国艺术教育研究中心一致研究艺术教育培训行业的发展与方向，对本次论坛我感到非常有意义，我认为艺术教育培训行业应该又是一次春风送爽的时期了。艺术教育培训行业缺的不是人才，缺的是人才培养的系统。 艺乐东方研究院致力于艺术校长学院，师资学院，家长学院人才培养系统的课程研发，当天国家教育部领导、专业院校代表与社会艺术培训机构的对话，大大拉近了体质共融，艺术教育事业的发展。 乐乐牛创造了一个中国民族品牌的音乐启蒙课程，让更多低年龄段的孩子提早进入音乐熏陶，享受音乐，美术课堂的快乐。教材同时结合了孩子喜爱的与多媒体教学，增加孩子对艺术知识的更深刻体会，这是值得关注的好事情。这次受聘作为艺乐东方研究院的艺术管理培训总监，我觉得我们任重而道远，将要培养大量的优质艺术管理人才，和优质师资，支持乐乐牛的教材课程发展。[详细]
艺术教育是非常重要的。我们对美育的认识始终不深化。1957年同志提出党的教育方针，培养德智体全面发展的社会有志青年。2002年党的十六大提出新时期党的教育方针，培养德智体美社会主义人。[详细]
我们来探索艺术教育的发展规律，我觉得是非常重要的，特别是经历了30多年的改革开放对艺术这个门类的推动是非常之大的。[详细]
艺术教育是有规律的，但是规律不是一成不变的，是变化的，我们要创新。还有一个非常重要的就是重视孩子的特点。[详细]
我是2001年去的法国，当时我为什么选择去法国留学，没有去美国。我觉得法国的艺术氛围对文艺青年很契合。不光是跟我的想象一样，而是超出我的想象。[详细]
我觉得这个问题应该说是我们专业艺术教育和社会艺术教育都关注和重视的领域。特别是社会艺术教育，可能比较侧重于孩子的特长，或者是一种技能、技术的培训，走的是我们专业艺术教育的路子。[详细]
近十年互联网的发展，给艺术教育带来非常大的变化。首先就是通过互联网，老师学生能够更方便的交流和接触。另一个变化就是不需要老师直接在现场，可以进行异地的教学。[详细]
关于艺术，学过专业课程的都知道，它有很多起源说。我越来越倾向于游戏起源说，就是小孩的天性还是玩[详细]
在线上获得的东西，不能取代整个体验的过程。当我们想用互联网解决艺术教育的时候，我自己觉得它并不科学。[详细]
如果我们用互联网绑架学生，就走向相反的方向。艺术教育要在互联网更加方便我们，学生要朝着这个大的方向发展。[详细]
互联网的优势和弊端非常值得我们大家思考。在线上获得的东西，不能取代整个体验的一个漫长的过程。当我们想用互联网解决艺术教育的时候，我觉得它并不科学。幕课再精美，但是取代不了教学的互动的交流。[详细]
